miércoles, 25 de octubre de 2017

Taller terrorífico


La semana pasada le tocó a otra compañera demostrarnos lo que sabe hacer. En este caso nos explicó cómo hacer un fantasma con pañuelos y rotuladores. La idea surgió cuando la vi hacerles fantasmas a sus compañeros y le pregunté: ¿porque no se lo explicas y así podemos decorar la clase con ellos?

Si compartimos a veces logramos lo que nos imaginábamos: decorar una clase entre todos.

Pues nada tenemos un tutorial genial para aprender a hacer fantasmas.


Y al final su merecido aplauso.

sábado, 21 de octubre de 2017

Guía cultural: El deshielo (teatro)


Obra de teatro en: Teatro Echegaray. ¡Para este domingo!

"Naja, una chica esquimal, es obligada a partir en busca de la razón por la que se ha roto la Piedra Sagrada de su poblado. El zorro blanco, gaviotas, focas… la acompañarán hasta la Gran Ciudad de la Costa, donde las costumbres de sus habitantes están provocando que el calor se expanda por el Polo y cambios en el ecosistema."


Deshielo habla de cómo las pequeñas acciones pueden permitir el equilibrio del ecosistema y de la amistad como el arma más efectiva para provocar cambios extraordinarios. Es para niños y niñas a partir de 3 años, genial para el proyecto en el que estamos trabajando.
 Más info aquí.
GRACIAS JAVI POR LA INFORMACIÓN.

martes, 17 de octubre de 2017

Nuestra primera carta a México. Curso 2017/18

Hace dos semanas enviamos nuestra primera carta al nuevo grupo con el que mantendremos contacto este año en México. Como ya  sabéis, la seño es la misma, Adriana, pero el grupo cambia, por ese motivo esta primera carta es de presentación. 

Ahora estamos a la espera de su respuesta, aunque ya tenemos muchas cosas que contarles.

lunes, 16 de octubre de 2017

Aprendemos ballet

Hace dos semanas unas compañeras de clase, siguiendo la actividad para conocernos mejor y aprender juntos los unos de los otros, nos enseñaban algunos pasos de ballet. 

Enseñando a sus compañeros.


Supervisando la actuación de los amigos.
Os dejo un pequeño vídeo, aunque la explicación duró más tiempo.


Hoy mismo, mientras veíamos el vídeo, y repasábamos las posiciones que aprendimos, me han comentado que los movimientos con los pies también son 5 pero que no lo sabían el día que nos enseñaron, así que el jueves, junto a las clases de fútbol, volveremos a repasar y ampliar nuestro conocimientos sobre ballet.

En esta ocasión el aplauso fue a un grupo de tres niños, no a una persona sola. ¿Será que podemos trabajar en equipo para enseñar a otros? 

El merecido aplauso

miércoles, 11 de octubre de 2017

¿Nuevos amigos?

Este lunes por la tarde recibí el siguiente vídeo del grupo de estudiantes de Magisterio que os comenté en la reunión. Al parecer les ha gustado nuestro proyecto del cine y lo van a tomar como "inspiración". 


A vuestro pequeños les ha encantado el vídeo, y quién sabe, a lo mejor es el comienzo de una bonita amistad. Dentro de poco tendrán nuestra respuesta.

Desde aquí le damos las gracias y le decimos: hasta luego.

miércoles, 4 de octubre de 2017

Aprendemos a interpretar el mapa del tiempo


Este año hemos adaptado algunas de las partes de la rutina del día a día. Una de esas adaptaciones nos va a permitir aprender a interpretar un mapa del tiempo. Para ello hemos introducido dos enlaces en la página en la que ponemos el tiempo que hace cada día. De esta manera pinchando en una de las imágenes podemos ver: el tiempo según la hora del día (el icono del sol) o el tiempo que hace en toda España (el icono del mapa de España). Lo que me resultó raro es que la mayoría de los pequeños sabían donde se encontraba Málaga. Son unos portentos estos niños.


Aprendemos también números y que algunas palabras se pueden abreviar.
Así que el encargado o encargado del día, si quiere, puede pinchar estos enlaces si ve que está nublado o tiene dudas sobre si puede o no llover.


Conocemos mejor nuestro mapa de España y aprendemos qué es una isla.

martes, 3 de octubre de 2017

El Club de los Mellados


A principio de curso algunos de los pequeños nos contaban que se les había caído su primer diente, así que la semana pasada comenzamos a trabajar con el cuento: Nela y el ratón Pérez.

El cuento les pareció muy gracioso, sobre todo por lo que anhela Nela que se le caiga un diente y todo lo que hace para parecer que se le había caído o cómo se limpía los dientes para que estén blancos para cuando venga el ratoncito Perez (el ratoncito Pérez no quiere los dientes sucios por eso es importante lavarse muy bien los dientes todos los días).

Después del cuento estuvimos hablando sobre la importancia de lavarse los dientes y el viernes pasado aprovechamos también para recordar el vídeo de Dientín y las aventuras del Doctor Muelitas.



Aquí la sinópsis del cuento:
Nela está enfadada porque a muchos niños de la clase ya se les ha caído un diente y a ella no. Y por eso el Ratoncito Pérez les ha dejado regalos. Entonces se inventa un truco para que parezca que le falta un diente... y escribe una carta al Ratón Pérez... y se cepilla muy bien los dientes...


A partir de ahora cada vez que a algún niño o niña se le caiga un diente se sumara su diente, y nombre, al Club de los Mellados, pero es muy importante lavarse muy bien los dientes porque sino el ratoncito Pérez no nos visitará.

lunes, 2 de octubre de 2017

Juego popular: Ratón que te pilla el gato

La semana pasada, además de seguir aprendiendo a jugar al fútbol, uno de los compañeros de clase, a la hora de gimnasia, nos enseñó a jugar a un juego popular: Ratón que te pilla el gato.


Algunos de los que estaban allí nunca habían jugado a este juego, aunque también había otros que lo conocían, más o menos, pero con la explicación de nuestro amigo todo quedó muy clarito. Este juego nos viene genial para hacernos con un amplio abanico de juegos que podemos realizar en grupo en nuestro patio.



A partir de este curso el alumnado, además de trabajar la expresión oral, también trabajará el "control" de una asamblea, de esta manera serán ellos los que se darán la vez para hablar, dirigirán las conversaciones, etc. Este vídeo nos ha servido para comenzar a analizar, de forma más visual, cómo debemos interactuar durante una asamblea.


Y al final... un gran aplauso para nuestro amigo que nos ha enseñado un nuevo juego. Seguiremos aprendiendo de los demás.


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