Comienza en curso 2017-2018

Ayer comenzamos el curso 2017/2018. Estoy seguro que será un curso para recordar porque es el último que pasan en Educación Infantil y el último en el que estarán conmigo, así que algo tendremos que hacer para que sea un año memorable (para empezar salgo hasta en la foto del grupo, que no es poco).

Ya os iré contando qué hacemos en clase y en qué investigaciones o aventuras nos metemos, por ahora sólo os puedo decir que en clase ya somos 26 niños/as (preguntadle a vuestros pequeños dónde aparece en la foto nuestro nuevo fichaje, que por cierto será nuestro primer encargado de clase para que conozca mejor cómo trabajamos en clase). También hemos decidido que este curso seguiremos escribiéndonos con nuestros amigos y amigas de México. 

Lo dicho, ya os iremos contando.

Seguimos decorando el aula

Hace unos días cuando estuvimos hablando sobre cómo decorar el aula dos de las ideas que se repitieron fueron poner estrellas y usar telas. Pues bien os dejo las imágenes de la primera petición:

Están muy contentos de tener sus estrellas encima de la asamblea y además con sus fotos.

Con la segunda petición he aprovechado y he trabajado las emociones en clase. Primero pusimos en las telas de color azul individualmente las palabras mágicas que tan bien nos sabemos, luego en la asamblea las cargamos de buenos deseos (que consistía en repetir esas palabras mientras las movíamos) y luego las colgamos en nuestra nueva zona de las "Telas de las emociones". 

Les expliqué que las emociones eran como las telas, haciendo un símil con el cuento del Monstruo de colores, y que a veces se encuentran como las primeras que están liadas pero que somos nosotros quienes las podemos poner en orden. Luego les expliqué un truco. Si algún día están enfadados o nerviosos o se encuentran mal en clase lo que pueden hacer es respirar hondo y contar las telas de las emociones (arduo trabajo). 

Hoy mismo uno de vuestros hijos me decía "profe estoy enfadado", pero realmente lo veía normal, además estaba tranquilo desayunando, y a continuación me dice: "voy a contar las telas de las emociones", jeje, que arte. Pues allí se quedó contando mientras comía. Supongo que se relajaría.

Nota: el curso pasado regalábamos palabras mágicas al adulto que nos ayudaba en clase pero este año creo que no las vamos a regalar porque escribir en la tela nos ha costado un poquito, jeje.

4 AÑOS A

Pues ya estamos todos y todas. Comienza un nuevo curso con vuestros pequeños, que ya no lo son tanto, y parece que tienen muchas ganas de aprender nuevas cosas y vivir nuevas aventuras. Este curso 2016/2017 promete.

Nuestro nuevo aula

Os dejo algunas fotos de como ha quedado nuestra nueva clase. Está un poco sosa, ya que el material didáctico está guardado, pero bueno seguro que a vuestros pequeños/as les gusta. 

El año que viene trabajaremos las rutinas de clase con la PDI, este recurso cobrará muchas más importancia este nuevo curso siendo esencial su uso diario. En la pizarra podéis ver el control de asistencia, donde cada uno se ha convertido en una estrella (no podía ser de otra manera, tanta estrella se me ha pegado).

Uno de los cuadros en grupo que hicimos se rompió y mirad, se ha convertido en varios cuadros:

Lo poco que hay decorado es material del curso pasado, así que cuando regresemos nos tendremos que poner manos a la obra (las partes de arriba de las ventanas están horribles). Por cierto, las hojas siguen con nosotros.

Este año que viene trabajaremos mucho la estética, ya os hablaré un poco de este tema otro día, así que cuidaremos todos los detalles del aula para que en sí se convierta en una herramienta de aprendizaje estético.

Terminando el proyecto

Esta semana no os lanzo ninguna pregunta para resolver en casa porque el proyecto ya lo hemos terminado. 

Al final nos hemos detenido sobre todo en los caracoles y podemos decir que es el gran protagonista del proyecto. 

La semana que viene comenzaremos el último proyecto de este curso, ya os iré informando. Os dejo parte de la información trabajada durante estas semanas.

Ya tenemos el césped

Aunque es poco hemos podido aumentar la zona de césped artificial en el patio, con vuestra ayuda poco a poco será mas seguro nuestro patio, jeje.

Gracias por vuestra aportación.

Nuestro mural

Os dejo el mural que hemos construido poco a poco con lo que hemos ido aprendiendo sobre los bomberos.

Mi idea era trabajar un poco cada cuerpo de seguridad pero visto el interés del alumnado me he visto “obligado” a adentrarnos más en el mundo de los bomberos, dando así respuesta a sus inquietudes. De ahí que hayamos pasado del siguiente mural:

A este otro más completo y que nos facilitaba ver más claramente lo que hemos investigado:

Como podéis comprobar, el proyecto está siendo más complejo de lo que yo me planteaba al principio por lo que posiblemente estaremos todo este trimestre trabajándolo, ya que se ha convertido en un macroproyecto. De todas formas lo importante es dar respuesta a sus intereses, que comprendan a que en el colegio aprendemos investigando y divirtiéndonos.

Al fin todos 2

Después de muchas semanas hoy os puedo dejar la nueva foto en la que estamos todos incluida S.M. Sí, seguro que ya os han hablado de nuestra nueva compañera. Así que aprovecho y cambio la cabecera del blog.

Decorando la clase (actualizado)

Os dejo las fotos de los árboles que habéis hecho con vosotros hijos/as y con los que hemos decorado la clase:

(enlace móvil) 

  Gracias por participar.

Encargado de clase

El capitán del barco es el encargado/a.

Desde hace dos semanas tenemos en clase la figura del encargado de clase. El encargado o encargada tiene varias funciones como: ir el primero en la fila, ayudarme a recoger los colores, revisar que todo esté recogido en los rincones, me ayuda a poner los carteles del tiempo y los niños/as que faltan, decir cuándo podemos desayunar, utilizar el micrófono mágico, etc. 

La función de encargado dura dos días y sigo el orden alfabético para su nombramiento: capitán encargado.

Dando vida a los rincones

Un rincón sin material (buen material) es una oportunidad educativa perdida. Por ese motivo vamos dando vidilla al rincón lógico matemático poco a poco. Os dejo otro ejemplo de un juego muy sencillo que poco a poco se irá complicando.

Con esta actividad trabajamos la prensión y los colores.

En la siguiente foto veréis una actividad con las hueveras que consiste "simplemente" en poner el número de tapones que indica el número que está dentro de los huecos.

Cada vez que entra un juego nuevo en el aula primero jugamos en la asamblea. 

Trabajamos figuras y colores.

¡Buenos días a todos!

Os dejo un vídeo con la canción que cantamos cuando llegamos a clase. Normalmente la cantan en las mesas antes de ir a la asamblea, pero se me olvidó grabarlos y por eso están sentados en la asamblea mirando a la cámara.

Os la pongo porque seguro que os la cantan pero se olvidan de trozos, jeje.

Primer vídeo de 3 años A

Para que paséis un fin de semana tranquilo y hablando con vuestros hijos e hijas de lo bien que se lo pasan en el colegio os dejo un vídeo que he grabado mientras descansaban después del recreo (siempre descansamos para poder volver a la rutina de aula relajados).

Buen fin de semana.