martes, 20 de noviembre de 2018

Otoño vs. verano


La semana pasada, y siguiendo trabajando con el cuento de El punto, realizamos en gran grupo un taller de dibujo creativo. La idea era usar diferentes materiales del otoño o del verano para pintar un mural de ambas estaciones, lo que nos servía también para recordar las diferencias entre ellas.



Como podéis ver, se usaron materiales propios del otoño para pintar el mural, dándole un uso polivalente a ese material. De esta forma pintamos con hojas de diferentes tamaños, piñas, corteza de un árbol, etc. 


El segundo mural se realizó con conchas y piedras de la playa usándolos en forma de sello. Este mural fue más complejo porque con esta edad cuesta marcar de forma clara las conchas en el papel, aún así les quedó muy bien.


 

 

El siguiente paso consistía en colocar los materiales usados en cada mural en el propio mural, así veíamos como, además de pintar con ellos, podíamos usarlos como decoración. Este fue el resultado (pinchar encima de la imagen para verlo mejor).


Ya solo nos quedaba un único paso, el poner nombre a nuestras obras de arte. En asamblea, y usando la técnica de Lluvia de ideas, quedamos en ponerles los siguientes nombres: "Verano de calor" y "Corazón naranja", a los cuadros del verano y del otoño, respectivamente.



Seguiremos decorando nuestro cole para que sea el más bonito del mundo.

lunes, 19 de noviembre de 2018

Comenzamos la Formación de Usuarios

Hoy mismo hemos comenzado en clase las actividades relacionadas con la Formación de Usuarios de la biblioteca. Para saber un poco del tema podéis pinchar aquí. En el enlace podréis ver una entrada que hice en el blog de la biblioteca hace varios  años, en ella os podéis descargar el guión que diseñe y las actividades que planteo.


Esta formación cuenta, además de una guía para el profesorado (descargar guía), con las diferentes actividades que ayudará al alumnado a conocer mejor la biblioteca de nuestro centro y el mundo de los libros.

Como es lógico, ya hemos visitado la biblioteca en varias ocasiones y hoy hemos dedicado el día a saber qué cosas podemos encontrarnos o no en ella.

 

Os dejamos en formato libro las actividades para la PDI para que podáis visualizarlas.


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martes, 13 de noviembre de 2018

Más material para los rincones

Esta semana hemos seguido sumando material a los rincones de clase. Además de los introducidos en el rincón del arte también hemos sumado material en el rincón de las matemáticas y la biblioteca.


Unos reconocen las letras para jugar a nuestro bingo de las letras mientras que otros aprenden a escribir algunas palabras.

Emocionados por saber escribir "PAPÁ".
En la biblioteca hemos introducido 5 pizarras para trabajar la escritura. De esta manera pueden ir aprendiendo de forma autónoma a escribir su nombre, el de un amigo, etc. 



En el rincón de las matemáticas contamos con los cubos y con 5 geoplanos (en la foto de arriba podéis ver a la encargada explicar cómo jugar a los cubos, de esta manera trabajamos la expresión oral). Con los primeros, además de construir lo que queramos usando cubos, también jugaremos a apilar tantos cubos como nos indiquen las tarjetas que saquemos sin mirar de un saco (están los números del 1 al 4 y por una cara se encuentra la grafía y por el otro la cantidad en puntos). Con el geoplano jugaremos a construir las formas que queramos, incluso el círculo (no se ve en las fotos, pero por la otra cara cada geoplano tiene la posibilidad de hacer un círculo), aquí de nuevo la creatividad nos permitirá crear las imágenes que queramos usando las figuras geométricas.



Aprendemos a hacer letras, figuras geométricas, líneas e incluso una casa con tejado.
Como podéis comprobar en clase aprendemos cada vez de forma más independiente y autónoma y sin que nos haga falta llevar a casa al final de cada trimestre 150 fichas (soy andaluz y, por lo tanto, exagerado, ¿o no tanto?). En infantil se aprende gracias a la experimentación, la manipulación, el error, la investigación, el debate, etc. y este aprendizaje no tiene que ser siempre demostrable en forma de fichas, aunque a las editoriales les guste vendernos libros, pero claro ese es su trabajo. El trabajo de los maestros es saber discernir entre qué merece la pena trabajar en el aula y que no, y con todo este material, y alguno más que se irá incorporando, los pequeños/as realizarán aprendizajes más complejos, creativos y útiles que rellenando fichas de forma autómata.

La Casita de luz


Esta semana le tocaba darle un poco más de vida al rincón del arte. Para ello lo primero que he introducido en él ha sido cuatro pizarras blancas y una pizarra mágica, ya que en cada rincón pueden entrar hasta 5 niños o niñas.


Aprendemos a dibujar una cara en el rincón del arte
La idea es que practiquen. Que aprendan a dibujar lo que quieran practicando y probando sin miedo a quedarnos sin folios o a equivocarse. Para ello se ha introducido libros para aprender a dibujar y realizaré actividades de seguir pasos para dibujar algo concreto, por ejemplo, una cara (como se puede ver en la foto de arriba). Para esta última actividad también hemos incorporado una pizarra blanca grande donde enseñaré yo los pasos de un dibujo y, más adelante, la usaran ellos.



Pero además de esto, y gracias a la colaboración de unas de las familias de clase, vamos a empezar a trabajar con las cajas de luz en nuestra Casita de luz.



La encargada y un compañero explicando las posibilidades de juego con las cajas de luz.
 

Como veis en las fotos ha quedado genial, de 10 (pintada por dentro hasta de negro para que fuera lo más oscura posible y muy alegre por fuera), y ha sido el evento del día. Con ella podremos experimentar con la luz, que en estas edades es en si un elemento motivador, para ver las cualidades de la luz, jugar con diferentes materiales a hacer letras, números, figuras geométricas, podremos ver qué objetos son transparentes, translucidos u opacos, etc. etc. etc. Las posibilidades de este recurso tiene el límite en nuestra creatividad.


El grupo de la cocinita en la puerta de la casa al creerse que formaba parte del rincón de la cocinita. La expectación ha sido total.
Aprovecho esta entrada para darle las gracias a la familia que ha construido, pintado y montado, para toda la clase, esta preciosa Casita de luz (si queréis saber más sobre la importancia del trabajo con las cajas de luz y saber construir una podéis visitar esta entrada del blog).

  


MUCHAS GRACIAS DE MI PARTE Y DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CLASE POR VUESTRO ESFUERZO.

jueves, 8 de noviembre de 2018

¿Y vosotros qué veis?


La semana pasada comenzamos a trabajar un cuento relacionado con nuestro proyecto sobre el cole. Supongo que los pequeños/as os habrán contado algo de Vasthi, la protagonista del cuento, pero por si no lo han hecho os dejo el cuento aquí.



Parece que a todos les ha gustado el cuento, por lo que hoy hemos comenzado a trabajar con él para fomentar un poco la creatividad en clase. 

 


En este caso hemos hemos reutilizado rollos de papel higiénico y por grupos han salido para hacer círculos de diferentes colores con ellos, la única norma era que no podían poner círculos unos sobre otros.


 
Una vez que hemos terminado nuestro cuadro cooperativo hemos usado unas de las técnicas de creatividad que más usaremos: la Lluvia de ideas. De esta manera han empezado a decir qué veían al mirar el cuadro. Por cómo se ha desarrollado la sesión se nota que el grupo comienza a acostumbrarse a usar esta técnica. 


Según ellos ven: un paraguas, lluvia de colores, una mariposa, un zapato, un perrito, un corazón, un pájaro, planetas, una estrella y una tortuga (este último no logro verlo, la verdad, jeje).

Para terminar han decidido colocar el cuadro en el patio de primaria porque en clase no nos cabía. Por cierto, el cuadro no tiene nombre, es como el arte abstracto, termina con la mirada del que lo mira. ¿Y vosotros qué veis? (yo lo único que veía al principio era un corazón).


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