Radio Estrella: Cuento Rescata a la princesa

Hoy mismo hemos grabado la última emisión de Radio Estrella. En esta ocasión I.M. nos recomienda una canción en inglés y A.A. nos invita a escuchar el cuento de "Rescata a la princesa". 

Aprovecho también para recomendaros un programa muy sencillo, y gratuito, que  nos permite convertir una frase en pictogramas, es decir, al escribir una palabra esa palabra se convierte en pictograma. El programa se llama AraWord (pinchar aquí para más información). 

De esta forma podemos construir diálogos más largos para usar la lectura global, lo que nos permite no tener que imprimirlas si queremos. De todas formas en tres años prefiero que manipulen esos pictogramas para que se familiaricen con ellos y crear los guiones que ellos quieran.

¡Radio Estrella, hay música buena!

Este es el eslogan que vuestros hijos/as se han inventado para nuestra emisora de radio. En realidad era: ¡Radio Estrella, hay buena música! Pero a la hora de grabarlo una de las compañeras se equivocó y nos dimos cuenta que la equivocación nos gustaba más. La premisa que seguimos era buscar una palabra o frase corta para convencer a las demás personas a que escuchen nuestra radio.

En la grabación de hoy escucharéis a M.F. y J.A. decir el eslogan (han salido al azar), un chiste que nos cuenta A., una canción propuesta por E.G. y de nuevo A. nos invita a escuchar una pieza que me llevaba diciendo tres semanas que quería ponerla en nuestra radio, cualquiera le decía que no.

También hemos visto las diferencias entre noticia y anuncio de radio, pero para resolver las duda hemos usado el diccionario que tenemos en la clase.

Radio Estrella F.M.: ¿Anuncio o noticia?

Seguimos aprendiendo un poco sobre la radio y, como es lógico, aprendemos escuchándola, no coloreando una ficha de una radio. 

Este martes pusimos diferentes emisoras y les llamó mucho la atención porque había "anuncios como en la tele", luego pudimos escuchar algunas noticias.

Al preguntarles si había alguna noticia nueva en clase me dijeron que la Fiesta de las familias, así que en gran grupo construimos nuestra noticia, pero al terminar M.R. nos decía que no era una noticia que era un anuncio y aquí empezó otro debate que no supimos dar respuesta, así que la semana que viene dedicaremos un buen tiempo a ver las diferencias entre noticias y anuncios.

Os dejo el corte de esta semana en el que han participado M.G. y A.O. La transcripción del martes la han revisado estos dos compañeros y han incluido el nombre del colegio, que no lo habíamos dicho, el resto lo veían bien. Lo de "please" es de ellos, repito, todo el texto es de ellos. Recordad que van lentos porque van leyendo los pictogramas.

Como podréis oír ya han descubierto algunos efectos sonoros, los pudimos escuchar en las emisoras el martes y querían ponerla en nuestra Radio Estrella. La aplicación para grabar ya la usan ellos directamente, yo sólo veo que lo van haciendo bien.

Los vídeos de las canciones no los vemos en clase, sólo escuchan el corte cuando ya está grabado pero os puedo decir que la canción les ha encantado, así que si ven el videoclip más les gustará. A.O. sólo me dijo el artista, no me sabía decir una canción concreta, la canción la busqué yo y me dijo que le gustaba. 

Radio Estrella F.M.

Guión que hemos utilizado.

Llevo tiempo pensando en trabajar la radio en clase. La idea me vino de escuchar a H.E. y sus historias sobre las radios que arregla su padre. 

Mi intención era trabajarla el curso que viene y hacer un proyecto relacionado con este mundo. Podría tratar las diferentes tipos de funciones de la radio como medio de comunicación, la radio por dentro (me refiero a cómo se construyen) o la evolución de la radio a lo largo de la historia, no lo sé dependería del "respirar" del grupo. Pues al final he decidido hacerlo este año, porque nunca se sabe lo que puede pasar, pero en vez de proyecto lo abordaré como lo hago cuando trabajo un texto social (la carta, el periódico, el email, etc.), es decir, que a lo largo del trimestre, y paralelamente a otro proyecto, analizaremos cómo se dan las noticias o se presenta música por la radio. Trabajaremos su estructura, al igual que para la carta aprendemos a que tiene un saludo inicial, la presentación, la despedida final, etc.

De esta manera trabajamos expresión oral y el seguir un guion para exponer. Al mismo tiempo el alumnado se hace cada vez más con el control del blog.

Pues hoy mismo hemos comenzado. Sin avisar a H.E. hemos realizado nuestro primer momento radiofónico anunciando su canción favorita.

Luego P.A., aprovechando que en la investigación de la semana me recomendaba una canción, también ha hecho lo mismo.

Al final lo hemos escuchado en clase y les he explicado mi idea a todo el grupo. Les ha encantado, ya están deseosos de decir sus canciones, porque lo harán cada semana dos alumnos/as.

Os dejo las ideas sobre el nombre de nuestra emisora. Arriba podéis ver cual ha ganado.

Por último, comentaros que para hablar por la radio utilizaremos un guión que iremos construyendo una vez analizados los programas de radio que escuchemos en clase. El de hoy lo hice ayer para hacer una prueba y ha quedado bien. Tened en cuenta que cuando graban están leyendo lo que yo les voy señalando por eso van lento. Así que ya tenemos otra manera de trabajar la lectura global de forma útil para ellos.