miércoles, 30 de mayo de 2018

Pepita llega al cole


Hace unas semanas uno de los peques de clase llegaba con una sorpresa a clase: una salamanquesa. 

Lo primero que nos dijo fue que la había encontrado en la playa, que teníamos que soltarla y que la había traído a clase para enseñárnosla. Nos explicó también que le había hecho agujeros a la caja para que pudiese respirar y que le había puesto comida, aunque todos estaban de acuerdo de que las salamanquesas comían moscas, mosquitos, etc., pero no galletas.



Comenzamos a investigar un poco a las salamanquesas antes de soltar a nuestra amiga. Vimos qué comían realmente, comprobando así las hipótesis de la clase, vimos dónde vivían y nos centramos sobre todo en cómo eran capaces de subir las paredes. Según ellos era porque tenían ventosas en las patas. Luego pudimos ver que realmente tienen un pequeños pelos que hacen de ventosas en la pared. Vimos como su barriga era suave, pero su espalda era rugosa y "con pinchos".






Les hizo mucha ilusión soltarla en el patio de primaria, pero sobre todo ver cómo se movía y subía el muro sin ningún problema. 


Con nuestra amiga hemos aprendido que no es bueno coger los animales porque donde mejor están es en su habitat, además, en el caso de las salamanquesas, nos pueden arañar o morder al intentar cogerlas.

Nota: como no sabíamos si era macho o hembra le pusieron de nombre Pepita o Pepe, aunque según ellos era hembra porque estaba embarazada, le veían "tripita".

martes, 29 de mayo de 2018

¡RECUERDOS!

Normalmente cuando termino un ciclo suelo recordar, en el último mes, las actividades que hemos realizado durante los tres años del Segundo Ciclo de Educación Infantil repasando un año por semana. 

La semana pasada comenzamos a realizar este repaso. Repaso que nos servirá de evaluación tanto a ellos como a mi sobre los proyectos realizados.

Hoy viendo algunos vídeos y tareas algunos decían: "son como recuerdos de familia". Me ha encantado escucharles esa expresión porque en si encierra muchas connotaciones y me sirve para volver a comprobar que el blog juega un papel esencial en la autoevaluación de ellos (normalmente repasamos gracias a él lo que vamos aprendiendo cada semana) y mi propia evaluación. Os dejo un vídeo nos ha encantado verlo de nuevo después de tres años.


Por cierto, dicen que voy muy rápido repasando estos años de trabajo, pero ya les he dicho que sus "recuerdos" estarán en el blog para siempre.

Sacándole partido al Chromecast


Durante esta semana y la semana que viene estaremos grabando y editando el que será nuestro último vídeo de clase. En esta ocasión se trata de una video-poesía en la que utilizaremos técnicas como el Chroma Key y Stop Motion, pero esta vez los pequeños serán los que editen también el vídeo. 



Al ser el primer vídeo que harán al completo (grabación y edición) la idea es facilitarles el trabajo. Para ello usaran mi móvil y, gracias al Chromecast, podremos ir viendo todos al mismo tiempo en la PDI: cómo activar el Chroma, introducir vídeos en diferentes capas, disminuir y aumentar imágenes, etc. Ayer hicimos una pequeña prueba y fue bastante bien. En la siguiente fotos podéis ver los primeros resultados.



Con esta actividad no sólo estaremos trabajando la Competencia lingüística sino también la digital.

Primero vemos cómo han quedado las tomas

Trabajamos con Kinemaster para realizar la edición del vídeo
Activamos el Chroma key y vemos cómo queda

lunes, 28 de mayo de 2018

Este blog desaparece

Hoy finaliza un periodo de reflexión que desde hace dos meses comenzó con una duda. Después del trabajo realizado en la web del primer trimestre, con el proyecto de las 3R y la energía solar, llegué a cierta fatiga que me hizo plantearme si merecía la pena continuar con el blog de clase o dejarlo para siempre, por ese motivo habéis podido comprobar cómo el número de entradas ha bajado en los últimos meses.

Mantener un blog no es fácil y menos con el número de entradas que este concretamente tiene, además hoy día hay herramientas que son más sencillas y rápidas que un blog, por ejemplo, al día de hoy es la única herramienta digital que me obliga a sentarme delante de un ordenador, el resto de actividades las realizo con el móvil y esto se traduce, entre otros aspectos, en el tiempo que tengo que emplear en mantener el blog.

Siempre he pensado que un blog educativo no puede ser un mero escaparate de fotos de aula, para eso os podría mandar las fotos por Whatsapp o cualquier otra app., ni tampoco me he sentido nunca obligado a que salgan todos los niños/as en las fotos, ya os comenté al principio de 3 años que no era fotógrafo, soy maestro, y mi intención es que podáis llevar lo que trabajamos en clase a casa, entre otras muchos de los objetivos que persigue este blog, pero es cierto, que últimamente no me sentía nada cómodo con el blog. 

Llegado aquí os puede decir que este blog desaparece. Pero desaparece tal y como lo entiendo hoy. Creo que ya no es suficiente con ser un blog de aula, tiene que ser un blog de aula y para entender el aula, es decir, dar a conocer porqué trabajo de una forma u otra en clase. Esto implica que el curso que viene ya no sólo existirán entradas sobre el trabajo de aula sino también entradas de opinión sobre educación. Siento que debo ser más explícito en algunos aspectos para que entendáis mejor mi punto de vista sobre la educación.


Nota: gracias a los familiares que han dedicado unos pocos minutos en evaluar mi trabajo de estos últimos tres años. No lo sabéis, pero me ha ayudado a saber el camino a seguir.

lunes, 14 de mayo de 2018

Visitamos el Aula de la Naturaleza


La semana pasada tuvimos la suerte de visitar el Aula de la Naturaleza Josefa Mancebo. Allí pudimos ver animales de granja como caballos, cerdos, gallinas, cabras, etc. y pudimos disfrutar de las labores del campo, de un paseo por el monte, conocer las plantas aromáticas, ver cómo cuidar a los pollitos, patos, conejos..., hacer mermelada de naranja ecológica y un montón de actividades más. 


La verdad es que los pequeños y pequeñas se lo pasaron genial. Para ver más fotos solo tenéis que pinchar aquí.
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