Hoy mismo hemos grabado la última emisión de Radio Estrella. En esta ocasión I.M. nos recomienda una canción en inglés y A.A. nos invita a escuchar el cuento de "Rescata a la princesa".
Aprovecho también para recomendaros un programa muy sencillo, y gratuito, que nos permite convertir una frase en pictogramas, es decir, al escribir una palabra esa palabra se convierte en pictograma. El programa se llama AraWord (pinchar aquí para más información). De esta forma podemos construir diálogos más largos para usar la lectura global, lo que nos permite no tener que imprimirlas si queremos. De todas formas en tres años prefiero que manipulen esos pictogramas para que se familiaricen con ellos y crear los guiones que ellos quieran.
Una actividad que usaremos mucho el curso que viene para trabajar la expresión oral es que un grupo pequeño de niños/as explique al resto de compañeros una actividad que han hecho conmigo. La idea es sencilla, para qué vamos a hacer 25 niños/as lo mismo si pueden ir 3 y luego explicar lo que han hecho a sus compañeros, es decir, mantenernos informados sobre las tareas que se realizan en torno a un proyecto. Y además trabajamos la expresión oral y la exposición.
Escribiendo el título del cuento
Hoy hemos probado por primera vez y la encargada, E.G., ha elegido a dos amigos que iban a acompañarla. Su tarea consistía en hacer un mural para ponerlo al lado de la biblioteca del cole para anunciar nuestro vídeo-cuento (en esta ocasión hay un código QR para ver el vídeo-cuento y otro para escucharlo).
Pero lo más importante es que para explicarlo al resto de clase han usado las fotos que la fotógrafa ha hecho durante la actividad.
Os dejo las fotos que ha hecho E.G. y que han utilizado para explicar lo que habíamos hecho mientras el resto de clase desayunaba.
Como he mencionado en varias ocasiones, muchas veces en clase surgen actividades que ni me había planteado y que van surgiendo como tirando de un hilo, que al final no sabes qué vas a encontrar. Pues aquí el resultado de tirar fuerte de ese hilo.
Como ya sabéis hace una semanas vuestros pequeños crearon un cuento encadenado: Rescata a la princesa. La idea era revisar ese cuento dos veces y ya está, pero al comenzar el proyecto de los museos fueron surgiendo nuevas ideas.
Primero decidimos hacer dibujos de los personajes del cuento para hacer un cuadro, que al contrario de la actividad de "Música con arte" tenían que hacer algo concreto, no abstracto. Una vez que vimos los dibujos hice de "experto" y fui diciendo cuales me gustaban más y la razón. De esta manera les hacía de modelo para que aprendieran a opinar sobre un cuadro o un dibujo. Hasta ahí todo bien. Un día en clase viendo del vídeo-cuento de The very hungry caterpillar se me ocurrió decir: "estaría bien hacer un vídeo-cuento con nuestro cuento de la princesa"; rápidamente me dijeron que querían hacerlo, cuando realmente no era una proposición, pero como hemos visto que en algunos museos también hay vídeos no les podía decir que no.
Así que manos a la obra. Ya teníamos los dibujos ahora teníamos que grabar el cuento en audio. Aquí tuvimos algunos problemas porque la primera grabación, en la que participaban todos, al llegar a casa se escuchaba muy mal, así que al día siguiente lo hicieron casi todos porque algunos faltaron así que la idea era que los que no vinieron colorearan los personajes e hicieran el "teatro". También visionamos y analizamos otros vídeo-cuentos para hacernos una idea de cómo hacerlo. Uno de los que vimos fue el de "El monstruo de colores".
Del resultado final lo que yo he hecho es escanear los dibujos para que todos tuvieran un tamaño homogéneo. La música la han vuelto a elegir ellos entre dos propuestas mías.
Os dejo la última revisión para que podáis seguir el cuento bien.
"Había una vez una princesa que se llamaba Mónica. Mónica se casó con el príncipe Enrique. Cuando se casaron se fueron muy lejos con la madre de la princesa a un castillo en Castilla que había convertido en hielo con su varita mágica una mala, muy mala, la Mala de Caracoles.
La Mala de Caracoles convirtió a la princesa en hielo porque lo quería todo para ella. Luego vino una bruja con sombrero de bruja y convirtió a la princesa en un monstruo que rugía.
La monstruo andaba por el castillo y se encontró con un camaleón y caminaron juntos para asustar al príncipe y a la madre. El príncipe y la madre se asustaron y se fueron corriendo del castillo para que no los pillara porque el monstruo los quería quemar.
La madre le quitó la varita mágica a la Mala de Caracoles y le quitó el disfraz de monstruo a la princesa y le dieron una medicina. La princesa volvió a ser buena, pero antes metieron a la bruja, el camaleón y a la Mala de Caracoles en la cárcel con ayuda de la policía y los bomberos.
Al final se fueron al castillo para comer patatas fritas con hamburguesa y pollo." (si pincháis aquí podéis descargaros el audio).
A ellos les ha encantado verlo. Yo creo que cuando lo hacíamos en clase ellos estaban pensando: "el profe esta loco, nos hace mover los muñecos para nada". Pero creo que al ver el resultado las dudas se han esfumado.
Por otro lado, deciros que este fin de semana tendríais que dejarlos descansar porque esta semanita les he dado mucho, mucho trabajo con el proyecto de Los Museos y la elaboración del vídeo-cuento. La verdad es que para ser final de curso están aguantando muy bien. La semana que viene veréis otros cuadros que hemos hecho esta semana.
Os dejo el cuento de "Rescata a la princesa" revisado en grupos de 5 alumnos/as. La dinámica es simple. Me siento en círculo en el suelo con esos 5 alumnos/as, el resto está trabajando en los rincones, y revisamos una parte del cuento comparando el nuestro con otros que hemos visto a lo largo del curso, de esta manera observan que los personajes tienen nombre, cómo termina y comienza un cuento (aunque esto lo habían hecho bien), etc. Luego vamos rotando para que todos pasen a revisar una parte del cuento.
"Había una vez una
princesa que se llamaba Mónica que se casó con el príncipe Enrique. Cuando se
casaron se fueron muy lejos con su madre a un castillo en Castilla que había
convertido en hielo con su varita mágica una mala, muy mala, la Mala de
Caracoles.
La Mala de Caracoles
convirtió a la princesa en hielo porque lo quería todo para ella. Luego vino
una bruja con sombrero de bruja y convirtió a la princesa en un monstruo que
rugía.
La monstruo andaba por
el castillo y se encontró con un camaleón y caminaron juntos para asustar al
príncipe y a la madre. El príncipe y la madre se asustaron y se fueron
corriendo del castillo para que no los pillara porque el monstruo los
quería quemar.
La madre le quitó la
varita mágica a la Mala de Caracoles y le quitó el disfraz
de monstruo a la princesa y le dieron una medicina. La princesa
volvió a ser buena, pero antes metieron a la bruja, el camaleón y a la Mala de Caracoles
en la cárcel con ayuda de la policía y los bomberos.
Al final se fueron al castillo para comer patatas
fritas con hamburguesa y pollo.
Y, colorín colorado,
este cuento se ha acabado. Chin pon se acabo."
El jueves vimos el último vídeo del programa de Formación de usuarios de la biblioteca: Caillou narrador de cuentos. En este vídeo Caillou se inventa un cuento y su maestra lo escribe. Pues bien la idea nos gustó tanto que decidimos crear nuestro cuento encadenado, aunque al ser el primero algunos no participaron, tuvieron un bloqueo creativo, jeje. Os dejo el cuento:
"Había una vez una princesa que se casó con un príncipe y se fueron muy lejos con su madre a un castillo que había convertido en hielo una mala, muy mala, la Mala de Caracoles. La Mala de Caracoles convirtió a la princesa en hielo y luego vino una bruja con sombrero de bruja y la convirtió en un monstruo que rugía.
La monstruo andaba por el castillo y se encontró con un camaleón y caminaron juntos para asustar al príncipe y a la madre. El príncipe y la madre se asustaron y se fueron corriendo del castillo para que no los pillara porque el monstruo los quería quemar.
Al final, la madre le quitó el disfraz de monstruo con las manos y le dieron una medicina y la princesa volvió a ser buena, pero antes quemó a la bruja y se la comió.
Y, colorín colorado, este cuento se ha acabado. Chin pon se acabo".
De esta forma hemos trabajado: cómo comienza y termina un cuento, título del cuento, ilustración (que gracias al vídeo de Caillou sabemos que los dibujos de un cuento se llaman ilustraciones), portada, etc. Y, como no, la importancia de la imaginación.
Nosotros también hicimos nuestra ilustración para la portada del cuento. En él se puede ver a la princesa convertida en monstruo agarrando al príncipe y la madre corriendo, según ellos.
Foto: E.G.
Foto: E.G.
Foto: E.G.
Seguro que seguiremos trabajando con este cuento ya que me gusta trabajar la revisión de textos, en este caso de un texto elaborado por ellos verbalmente. Habrá futuras entregas de: "Rescata a la princesa". Nota: Luego estuve sentado trabajando con un grupo en los rincones y H.J. me decía preocupado: H.J.: "profe, yo no he dicho nada del cuento". Profe: "y, ¿Por qué no has dicho nada? H.J.: "porque estaba pensando con el cerebro y no me ha dado tiempo". Profe: "No te preocupes que el cuento lo vamos a mejorar otro día". Normalmente cuando realizamos lluvia de ideas o actividades que requieren un pensamiento más deductivo o reflexivo les hablo de lo importante que es la imaginación y que a veces las buenas ideas surgen sin pensar mucho, nos vienen, y otras veces tenemos que pensar mucho rato con el cerebro.
