jueves, 31 de enero de 2019

La Fuente del Conocimiento: En busca del huevo perdido


Hoy hemos superado una de las misiones más importantes que hasta ahora hemos tenido. Mientras cantábamos una canción en la asamblea recibimos un mensaje secreto de Morales Jones. Teníamos que buscar un huevo de dinosaurio que estaba escondido en el colegio, pero para llegar hasta el huevo teníamos que descifrar otro mensaje secreto en un tablero de Estrella y Estrellón.


Estrella con su disfraz de dinosaurio.
Descifrando el mensaje secreto.

La foto que nos revelaba dónde se encontraba el huevo que nos decía Morales Jones.

No fue fácil llegar hasta el huevo, pero cuando lo hicimos pudimos descubrir el mensaje secreto gracias a nuestra tablet. Era una foto en la que aparecía un dinosaurio (preguntad a vuestros hijos por su nombre, ellos se lo saben ya mejor que yo) en un lugar del cole que ellos rápido supieron, el huerto. 



Además, después pudimos trabajar en dos grupos para practicar un poco más de robótica y aprovechamos para repartir las primeras tarjetas de moderadores/as de las actividades grupales, que como ya sabéis, son las encargadas de moderar los grupos.

Una de las moderadoras de grupo.
Pero aquí no acabó todo. Ahora teníamos que buscar el huevo con ayuda de la pista que habíamos descubierto. Fue todo una sorpresa ver las huellas del dinosaurio en el huerto, aunque no pudimos verlo. 

Huella del Stegosaurus.
Pero lo mejor fue que nos encontramos con dos huevos en vez de uno, además de una gema de la verdad. Fue muy emocionante poder excavar y descubrir todo nuestro hallazgo. 


Los huevos antes de esconderlos
 

Al volver a clase tuvimos mucho de lo que hablar: que los dinosaurios eran ovíparos, que sus huellas eran diferentes según el tipo de dinosaurio, de los estados del agua, de lo que era un fósil... Fue una asamblea muy larga en la que hemos aprendido mucho gracias al razonamiento lógico y a sus experiencias, saben más de lo que nos creemos. 

Conseguimos con la misión dos gemas y el esqueleto de un dinosaurio atrapado por el hielo.

Gracias a nuestra compañera hemos podido realizar esta actividad ya que fue ella la que nos trajo el huevo de dinosaurio. Por ese motivo, ella nos explicó cómo podíamos hacer que se abriera.
Observamos como, después de derretirse la bola de hielo, vamos obteniendo  más agua y el dinosaurio se queda libre.
  
Por cierto, se dieron cuenta muy pronto que el segundo huevo en verdad era una bola de hielo que contenía otra gema y un esqueleto de dinosaurio y nos les fue difícil plantear que para derretirlo necesitábamos el calor del sol o, para que fuera aún más rápido, la estufa de la clase, porque "por ella sale aire caliente y se derrite antes". 

Os dejo un ejemplo de cómo han vivenciado ellos toda la actividad. De esta forma podéis ver qué ocurre cada vez que tenemos una misión de Power y Morales Jones.

miércoles, 30 de enero de 2019

Día de la no violencia y la paz

Grabando el vídeo.
Hoy hemos celebrado en nuestro cole el Día de la no violencia y la paz. Por este motivo, hemos realizado diferentes actividades en clase relacionadas con esta efeméride y además hemos tenido un acto común con todo el colegio en el patio de primaria.


Una de las actividades realizadas ha sido la lectura del cuento "Besos mágicos" con el que hemos podido hablar sobre la importancia del amor en el seno familiar y de como es importante decir "Te quiero" y, por supuesto, hemos decorado nuestras palomas de la paz.

Aunque una de las actividades que más han gustado ha sido la realización de un vídeo dramatizando la canción de "¡Qué bonito es querer!" de Manuel Carrasco.


Como podréis ver en el vídeo primero mostramos miedo por el cañón que estaba delante nuestra, pero después ese cañón, al ser de "alegría", nos lleno de amor. Creo que lo han representado muy bien y, sobre todo, teniendo en cuenta que no veían ningún cañón, ni los corazones, ni nada de nada. En clase al visualizarlo a ellos les ha gustado mucho.

Por cierto, dentro de poco podréis ver el vídeo que ha realizado todo el colegio, he puesto nuestro fragmento aquí porque hoy me decían los peques que no habían podido verlo en casa.

Seguiremos conociendo el mundo del vídeo que parece que les atrae.

viernes, 25 de enero de 2019

"Un rollo de juego"

Los rollos están pegados con grapas para hacer más complicado y divertido el juego.

Hoy hemos introducido un juego nuevo en el rincón de la lógica-matemática. Es muy sencillo y para jugar solo hace falta rollos de papel higiénico y un dado. 

La encargada enseña al resto de compañeros y compañeras el juego y elige a un amigo para que los vean jugar.


La dinámica es sencilla. Solo pueden jugar dos jugadores y en el dado que usan aparecen los números del 1 al 3 (para trabajar el reconocimiento de los mismos) y puntos de 1 a 3 (para contar los puntos). El juego consiste en poner tantos grupos de rollos de papel higiénico como aparecen en el dado construyendo una torre, el jugador que tira la torre de rollos a perdido y comenzamos a jugar de nuevo. 

De esta forma trabajamos un poco el respetar las normas de un juego, la atención, la estrategia y las matemáticas., bueno además de reutilizar los rollos de papel higiénico para la creación de un juego educativo.

Intentando hacer la torre más alta sin que se caigan los rollos.

miércoles, 23 de enero de 2019

La Fuente del Conocimiento: ¿Viajamos en el tiempo?


Que casualidad, comenzamos a trabajar un proyecto sobre los dinosaurios y hoy nos manda un mensaje el Maestro de Morales Jones para decirnos que, como ya sabemos,  las gemas se encuentran en nuestro colegio, pero algunas en otro tiempo, en la era de los dinosaurios.


El encargado descubre una puerta que aparece en la pantalla donde ponemos el orden del día y nos llevamos la sorpresa.

Para poder conseguirlas teníamos que viajar en el tiempo, pero para ello debíamos superar algunas pruebas por equipos (juegos de encontrar la diferencia, memory, buscar números y acabar con los meteoritos, todos relacionados con los dinosaurios). Os dejo el tablero que hemos tenido que superar hasta llegar a la gema y la puerta del tiempo.




Aunque nos ha costado un poco hemos conseguido llegar hasta la puerta del tiempo y hemos comprobado cómo Doraemon tiene una puerta igual que la nuestra para viajar al pasado, a la era de los dinosaurios. 


Jugamos al memory de dinosaurios.


Buscamos los números en una imagen de los personajes de El viaje de Arlo.
Al pinchar en la gema pudimos saber dónde encontrar una nueva gema. Fuimos corriendo al patio de infantil para buscar una de las gemas de la verdad, la quinta.





Pero lo más importante de todo es que hemos logrado subir de nivel, al tener 5 gemas. Ya somos aprendices de aventurero/a. A partir de aquí introduciré en el aula nuevas formas de trabajar ya que el ser aprendiz requiere que seamos más independientes y autónomos, a la vez que tenemos que aprender a trabajar en grupo de forma ágil y fructífera, aunque estos cambios se irán introduciendo poco a poco. 

Creando sus prismáticos.
Y, como es lógico, al pasar de nivel los niños y niñas de clase han conseguido un objeto propio de un aventurero: un prismático. Prismático que han elaborado ellos durante la semana pasada y con el que han aprendido a reutilizar rollos de papel higiénico.




 

Pero... ¿hemos viajado en el tiempo? ¿realmente hemos visto dinosaurios en el colegio? Algo ha ocurrido y no sabemos qué es porque no ha pasado nada especial. Tendremos que esperar a la nueva aventura que nos depararán nuestros amigos Morales Jones y Power para saber qué ha pasado.

Nuestro nuevo nivel de juego.

miércoles, 16 de enero de 2019

Proyecto: Los dinosaurios

En pequeños grupos hablamos sobre qué sabemos de los dinosaurios.

La semana pasada comenzamos un nuevo proyecto: los dinosaurios. Lo primero que hicimos fue charlar en gran grupo sobre qué sabíamos de los dinosaurios. Este proceso duró tres días, ya que retomamos este debate en diferentes agrupaciones: gran grupo y pequeño grupo. Después de estos tres días teníamos inquietudes y dudas suficientes para comenzar el trabajo.


El segundo paso fue ir a la biblioteca del cole para recoger el material necesario para nuestras investigaciones. Estos libros se han quedado en la biblioteca de aula y servirán de guía y consulta. La idea es ir comprobando las hipótesis que tienen sobre los dinosaurios, tales como:

  • Había dinosaurios buenos y malos.
  • Ya no existen, sólo hay bajo tierra.
  • Los podemos ver en los museos, gracias a los esqueletos.
  • Eran muy grandes.
  • Ponen huevos.
  • Se extinguieron por un meteorito.
  • Etc.
Son muchas las ideas que han ido surgiendo, y más que surgirán, y que tenemos que ir comprobando.


Aparte de esto se han dado cuenta que entre los animales del rincón de la construcción había dinosaurios, lo que nos ha permitido ver cómo se apoyan en las colas para sostenerse, sobre cuántas patas andan, el color... 

Hoy hemos comenzado a dar cuerpo al proyecto para lo cual hemos comenzado a analizar la información que tenemos en pequeño grupo, la duda que viene ahora es: ¿y cómo consultan los libros si no saben leer? 

 


Muy sencillo, mediante las imágenes. Cada grupo ha contado con un moderador/a que ha ido enseñando los diferentes libros (uno por grupo), al final de la actividad tenían que decirme que habían descubierto (marcaban la página para después saber donde estaba lo que habían descubierto).


Solo en la imagen que aparece arriba han deducido que: había dinosaurios que podían volar, que se alimentaban de peces, que ponían huevos y que había algunos que un solo ala media más que un coche y otros que eran más pequeños que un coche. Todo eso sólo aprendiendo a observar. Pero otros grupos han descubierto muchas más cosas que iremos explicando más adelante.


¿Y ahora que hacemos? Como es lógico yo iré leyendo cada día las páginas que han marcado y que han explicado ellos, al leerlo sabremos si sus deducciones son ciertas e iremos descubriendo aún más detalles (en el ejemplo anterior hemos descubierto que algunos eran tan pequeños como gorriones y que no tenían plumas, al igual que los murciélagos, y muchas más cosas).

En el rincón de la biblioteca la lectura sobre los dinosaurios está siendo todo un éxito.
Os seguiremos informando porque el proyecto está dando para mucho.
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