miércoles, 22 de junio de 2016

Excursión Piratas Park

Hoy nos lo hemos pasado genial en el Piratas Park. Hemos bailado, cantado, pintado, jugado... También hemos desayunado muy bien. Os dejo dos vídeos de cómo comenzó el día.



Y aquí algunas fotos dentro del castillo de bolas (pinchar aquí para ver en el móvil), donde se puede ver lo bien que se lo han pasado despidiendo el curso escolar en la excursión (aunque nos queda un día).


Os dejo el vídeo del "paseíto", jeje. Se nota que la estructura está hecha para niños/as.

martes, 21 de junio de 2016

Una sorpresa inesperada II

La semana pasada algunos compañeros de clase, contagiados por la iniciativa de E.G., nos trajeron 3 obras de arte que hicieron en casa.

A. nos trajo un gecko que había hecho con papel de periódico, cola y pintura. Según él lo ha aprendido en Art Attack. 



P.A. nos enseñaba un cuadro de un gusano hecho de corazones. Entre los corazones y las estrellas estamos que no paramos, jeje.



Por último, S.M. nos mostraba un cuadro hecho con su hermano.


Enhorabuena por el trabajo a todos. Las fotos están hechas por I.F.

jueves, 16 de junio de 2016

Diseñadores

Os dejo el vídeo inédito que venía con el museo virtual y que no estaba colgado en el blog.


y aquí nuestro diseño de moda:


Una sorpresa inesperada

Foto: M.F.
Hoy E.G. nos traía un cuadro que había realizado en su casa. Según nos ha contado lo ha hecho con su hermano  y usando con las cosas que su madre le ha dado, aunque el cuadro se llama: Cosas y flores de la abuela

También nos ha contado los materiales que ha usado para hacerlo: rotuladores, tela y botones.

Nos ha encantado a todos/as y se ha llevado un merecido aplauso.

Sin duda lo guardaré para decorar, con los otros cuadros grupales que hemos hecho durante este último proyecto, la clase que ocuparemos el curso que viene.

Votamos los proyectos del curso 2015/2016


La semana pasada terminamos el proyecto de Los Museos, concretamente cuando se llevaron el museo virtual a casa. Esta semana estamos aprovechando para evaluar el curso y ver algunas de las actividades que hemos realizado, de esta manera aprendemos a valorar nuestro trabajo.

Hoy, por ejemplo, hemos votado qué proyecto nos ha gustado más de los cinco que hemos hecho este curso y he aquí los resultados:


Como podéis ver ha ganado el de La patrulla canina seguido por Los bichitos del cole. En cierta forma en normal ya que son proyectos que han durado más tiempo y que han calado más por ese motivo y por las temáticas trabajadas. 

En cuanto a la votación en el blog os dejo aquí los resultados:


En este caso empatan dos y gana el de Los bichitos del cole.

Todo esto lo tendré en cuenta para afrontar futuros proyectos el curso que viene, ya que, por lo que he vivenciado en el aula, sé porque gustan unos más que otros.

viernes, 10 de junio de 2016

Nuestro museo virtual

Hoy vuestros hijos/as se han llevado a casa un museo portátil. Mejor dicho se han llevado el código QR que da acceso a Nuestro Museo Virtual. En él podréis ver los cuadros que hemos realizado durante el proyecto de Los Museos y además los vídeos de cómo se ha realizado cada uno de ellos. 



De esta forma pueden llevar su museo donde y cuando quieran sin problemas porque cabe dentro de un bolsillo (pinchad aquí para acceder). 




Lo bueno que tiene Prezi es que te permite navegar por él haciendo zoom o por pasos, dependiendo de nuestro interés. Así que ha disfrutar de los últimos trabajos de vuestros hijos/as de este curso escolar. Año en el que han comenzado a ser "mayores".

En clase no lo hemos podido ver en el ordenador por problemas técnicos y en la tablet tampoco por que no tenía batería en ese momento, así que lo hemos visto en mi móvil, pero bueno ya lo pueden ver en casa cuando quieran.

Os dejo también el código QR para acceder a Nuestro Museo Virtual.

Feria del libro

Hoy hemos podido disfrutar de la Feria del libro en el colegio. Lo primero que hemos hecho es ir al hall del centro y elegir cada uno el libro que más le gustaba, a algunos les ha costado más que a otros. Después nos hemos ido al patio a disfrutar de los libros y leerlos "a la fresquita". Ha sido todo un acontecimiento para ellos.





Desde aquí le volvemos a dar las gracias a la responsable de biblioteca, Manoli, por hacer posible este tipo de actividades. Pero también les damos las gracias  a todas las familias que han colaborado trayendo libros de casa y a los profesores y familiares que han participado a la hora de colocar todos esos libros en el hall. Gracias por hacer posible esta brillante actividad. 

CUADRO: CLAUDIA GUAPITA


Ya está hecho el último mural que el grupo ha elaborado partiendo de un dibujo de un compañero de clase. 

En este caso hemos utilizado telas, pintura, plastilina, hojas, tapones y trozos de revistas. Y creo que el resultado está muy logrado y se parece bastante al boceto de la compañera.

Como siempre hemos medido el cuadro, le hemos dado nombre (el que aparece como título de la entrada, que no había quien lo cambiara, jeje) y hemos elegido que canción acompañaría mejor al admirar nuestra obra de arte. En este caso M.R.G. nos proponía "La traidora", de Gente de Zona, E.G. "Waka, Waka" de Shakira y A.O. la canción de los dibujos animados de "Pororo". Al final la ganadora ha sido la canción de Shakira después de verlas por Internet. Les ha encantado el baile que hace Shakira.


Os dejo el vídeo que se puede ver cuando leemos el código QR que acompaña nuestro cuadro y que relata el proceso de construcción del mismo.


En esta ocasión el encargado ha elegido a dos compañeros para poner el cuadro en el edificio de primaria. Os dejo las fotos que ha hecho A.J.:



Luego en clase nos han explicado dónde han puesto el cuadro y qué tarea tenía cada uno de ellos.


Por cierto, hoy por la mañana I.M. me traía una flor muy bonita y hemos decidido ponérsela en el pelo a la modelo del cuadro. La verdad es que le favorece.

jueves, 9 de junio de 2016

PUZZLE: CLAUDIA GUAPITA

Museo Ruso


"En el Museo Ruso todos los sábados las familias son protagonistas de los talleres-visita. Este es el enlace donde van actualizando la agenda cada semana (pinchar aquí).

Se requiere nombre y apellidos de los participantes, teléfono móvil de contacto y edad.
Información y reservas: 951 927 768"

De nuevo le doy las gracias al papá de M.F. por compartir.

Un verano con arte


Nueva información que me ha mandado el padre de M.F.

"Llegan las vacaciones y con ellas los talleres artísticos del Museo Jorge Rando
A partir del 20 de junio se abre la convocatoria para solicitar plaza.

El personal del Museo son todos muy apañados y si la actividad es en el atellier que tienen, es un sitio muy chulo. El único problema es aparcar en la zona del Molinillo, pero en Martiricos hay sitio de sobra (para más información pinchad aquí)."

Gracias por compartir.



Museo virtual: Museo Picasso Málaga

A parte del Museo Carmen Thyssen de Málaga hemos descubierto que podemos hacer otra visita virtual al Museo Picasso de Málaga (pinchar encima de la imagen para acceder).

miércoles, 8 de junio de 2016

Pase de modelos


Hoy hemos tenido la suerte de contar con una visita breve de una futura diseñadora de moda y una modelo en clase, Alba y Carmen. Alba nos ha explicado el modelo que nos ha traído a clase y los materiales con los que lo ha elaborado.

Y como nos ha gustado mucho que vinieran a clase le hemos regalado dos palabras mágicas: "Smile", para que sonrían siempre, que es muy importante y "compartir", porque han compartido con nosotros un buen rato y sus conocimientos.

Cuadro: Mira, huele, toca, escucha y... siente


Hace dos semanas elaboramos en clase un dibujo libre utilizando los dedos y pinturas de diferentes colores. La premisa que se les marcó era que decoraran el folio de la forma que quisieran. Durante el desarrollo de la actividad no les corregí ni marque otra pauta. La idea era coger, pasada una semana, ese dibujo y seguir construyéndolo de forma libre, pero la semana pasada cuando preguntaba al grupo si querían hacer corazones de otras maneras en el cuadro de Amigos felices M.R. nos decía que quería poner plantas, fue algo que me chocó pero supongo que lo vería en algún libro que tenemos de la biblioteca o simplemente se le ocurrió en ese momento. 

Como es lógico en el cuadro de los corazones hay uno hecho con romero. Pero me pareció tan buena idea que esa misma tarde me fui con mis hijos a coger plantas al monte de la torre.

Al día siguiente les hice una "propuesta de arte". Una propuesta consiste en dejar un material concreto y dejar vía libre a que cojan y utilicen lo que quieran y cómo quieran sin intervenir el docente para nada y sin valorar ni negativa ni positivamente su trabajo (al menos durante el proceso, luego al ver los cuadros en grupo es normal alabar sus trabajos y destacar los aspectos más creativos). En las siguientes fotos veréis el material que podían usar.


Al final teníamos nuestros cuadros individuales que si los sumábamos quedaban como veis al principio de la entrada. 



Al igual que con los otros cuadros dijimos qué música le iría bien al cuadro, los medimos (pero individualmente) y le dimos un nombre al conjunto de ellos, al collage. El nombre estaba entre Flores de la abuela, porque alguno decía que su abuela tenía muchas flores ( no recuerdo quién lo dijo) u Hojitas de la abuela, al final ganó este último título. De todas formas yo lo he titulado en la entrada: Mira, huele, toca, escucha y... siente, porque considero que hemos elaborado un collage multisensorial con el que podemos acercarnos con todos nuestros sentidos a él, despertando de esta forma aún más esas emociones que tanto hablamos.

A continuación podéis ver las fotos hechas por H.J. mientras colocábamos el collage y el vídeo que se puede ver cuando se lee el código QR que nos descubre el proceso de toda la actividad.








Os dejo la canción que el grupo ha elegido. Bueno la ha propuesto A. y cuando la hemos escuchado en Internet a todos les parecía bien. No ha sido difícil encontrarla porque A. se sabía la letra y decía que era la canción número 9 del disco.



"Tu eres la luz de mi vida, tu eras la voz que me calma, tu eres la lluvia de mi alma,
eres toda mi verdad".

Puzzle: Mira, huele, toca, escucha y... siente

Hoy toca hacer el puzzle del collage: Mira, huele, toca, escucha y... siente. Les he puesto menos piezas porque es un poco más complicado que los que hemos visto hasta ahora. Suerte.

martes, 7 de junio de 2016

Las fases de la luna

Hoy unos compañeros/as de 5 años nos han explicado las fases de la luna utilizando galletas Oreo para entenderlas mejor. La verdad es que la actividad es muy interesante y los mayores de infantil lo han explicado muy bien.


Cuadro: Amigos felices

Como ya os comenté hace unas semanas, en clase vamos a elaborar a gran tamaño los cuadros seleccionados por vuestros hijos/as en clase. Hemos comenzado por el más votado, en este caso el cuadro de R.V. 


La realización del cuadro se hizo por rincones y por grupos de 5 o 6 alumnos/as. Antes en asamblea hicimos una lluvia de ideas de cómo podríamos hacer cada corazón. Una vez terminado el primer día volvimos a la asamblea, vimos como había quedado y propusieron dos maneras más para representar los corazones. H.J. nos proponía hacer uno con plastilina y M.R. con plantas.

Después de dos sesiones teníamos el siguiente mural:


Lo último que nos quedaba era medir el mural, darle un nombre (la votación estaba entre Amigos felices y Bosque de corazones) y hablar sobre qué sentimientos despertaba. La respuesta fue unánime: alegría. Por ese motivo supongo que ganaría el nombre de Amigos felices, y lo de amigos vendría por las conversaciones referente al cuadro de A lo Warhol.

Ya al final se me ocurrió preguntarles si querían recomendar alguna canción para escuchar mientras la gente veía el cuadro, aunque no estaba seguro de que me dijeran una, pero al segundo A.J. decía "la gozadera", mientras se reía. Pregunté si había más opciones pero a todos les encantó la idea, así que terminamos bailando La Gozadera en clase. 

La verdad es que pensándolo bien incluso le pega la canción porque en cierta forma transmite movimiento, le da vida a sus cuerpos y la felicidad se puede "palpar". Como intuiréis las sonrisas fueron contagiosas en ese momento de baile. Así que el título, Amigos felices, y la canción en cierta forma se fusionaron.

Os dejo el vídeo del proceso que se puede ver al leer uno de los códigos QR que acompaña nuestro mural y, como no, la canción que recomendaba el grupo para verlo, que también se puede ver al leer el código QR que hemos dejado.




Al igual que hicimos con el mural del vídeo-cuento, tres alumnos/as fueron los encargados de ayudarme a poner el cuadro. Os dejo las fotos de J.A. en las que salen los dos compañeros que eligió para realizar la tarea. Como podréis comprobar a algunos se le da muy bien el encuadre.

 



Poco a poco estáis viendo cómo lo que se trabaja en clase va adquiriendo coherencia. Es decir, mi afán a que aprendieran a hacer fotos era, además de "educar la mirada" y narrar el día a día del aula, que les sirviera como medio de exposición. En las siguientes fotos se ve a los alumnos explicando a sus compañeros/as dónde han puesto el cuadro y que tuvieron que hacer para colocarlo.


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