¿Cómo son las clases en Primaria?

Hace unas semanas estuvimos hablando en clase sobre cómo es Educación Primaria. Las ideas que se repitieron eran que tenían que trabajar mucho y que tenían muchos profesores. Después del debate decidimos invitar a algunos niños de Primaria para que nos aclararan las dudas y nuestras hipótesis sobre esta etapa educativa. El martes vinieron a clase tres alumnos de 2ºB para resolver esas inquietudes y tranquilizar un poco al grupo.

Gracias a la entrevista que le hicimos hemos sabido, entre otras cosas, que: en 2ºB tienen cuatro maestros, tienen siete asignaturas (aprendimos sus nombres y qué se hacía en cada una de ellas), nos dejaron claro que los exámenes eran para saber si lo que habían estudiado en clase lo habían aprendido y que eran muy fáciles, que E.F. lo hacían en el patio de abajo del colegio, que Ciencias Naturales y Sociales se dan en parte en inglés (somos un colegio Bilingüe), además de tener la asignatura de inglés, que también tienen rincones con juegos..., pero lo que más les gustó, a los pequeños de 5 años, fue que en primaria se podían llevar juguetes al patio.

También estuvimos hablando de sentimientos. Cómo se sintieron cuando dejaron infantil, cómo fueron los primeros días, etc. Aunque nos dejaron muy claro que Primaria también les gusta mucho y que no tenemos que tener miedo al cambio (ni los niños ni los padres y madres), que es cosa de la edad.

Hemos quedado en visitar la semana que viene algunas clases de Primaria para ver cómo son realmente y así seguir haciendo una transición tranquila viendo la realidad.

Al final, además de unas pegatinas para todo el grupo de 2ºB, les regalamos lo que mejor sabemos regalar: un gran abrazo a nuestros futuros compañeros de patio.

DESDE AQUÍ LE DOY LAS GRACIAS A 

LA SEÑO MAYU POR SU COLABORACIÓN.

Montando nuestra vídeo-poesía

Seleccionando las fotos en las que no se ven las manos

Ya nos queda poco para terminar nuestra vídeo-poesía. Hemos grabado las tomas que requerían las técnicas de Chroma Key y Stop Motion (con la app. PIC PAC), hemos grabado en audio la poesía al completo y estamos montando el vídeo para que vea la luz la semana que viene.

No ha sido nada difícil realizar los vídeos porque ya tenemos algo de práctica, además al trabajar por parejas ha sido todo más sencillo. Os dejo un ejemplo para que veáis cómo grabamos.

Hoy hemos estado seleccionando las fotos para el Stop Motion, solo hemos tenido que ir quitando las fotos en las que se ven las manos y marcado la velocidad de la transición entre foto y foto. Para eso tienen que trabajar con mi móvil. 

Al final hemos visto el resultado y nos ha gustado bastante. Todavía queda elegir la música de fondo y algunos detalles más. Toca esperar y seguir trabajando en clase.

Comienzan las despedidas: México

Viendo el vídeo para ver si nos ha quedado bien

Quedan dos semanas y media de colegio y ya comenzamos a despedirnos. Hoy lo hemos hecho de nuestros amigos y amigas de México. Han sido dos años los que hemos compartido con ellos, aunque esta clase es diferente a la del curso pasado, pero la seño Adriana siempre ha estado con nosotros. 

Para despedirnos le hemos cantado una de las canciones que cantaremos el día de la graduación, por eso no la puedo poner ahora aquí, y nos hemos despedido con apapachos y abrazos de oso. 

Aprovechando que están dando un paso más a la hora de aprender a usar las TIC hemos mandado el vídeo por email, aunque hemos comprobado que cuando un archivo es muy grande no podemos mandarlos por ese medio, así que los hemos mandado por Whatsapp, que comprime el archivo, aunque, como dicen ellos, "gastan los datos".

Adjuntando el vídeo

De nuevo, gracias a poder vincular el móvil con el proyector, hemos podido ver el vídeo, mandar el email y escribir un mensaje sin esperar a tener que subir el vídeo a Youtube, etc. En definitiva, ganamos tiempo y comodidad usando de forma eficiente las TIC.

Como anécdota contaros que hace unas horas Adriana contesto nuestro mensaje y nos advirtió que se habían dado cuenta que habían mandado una carta hace unas semanas, pero que lo hicieron mal y no nos había llegado. Así que dentro de poco tendremos la última carta, aunque mientras esperamos mañana veremos algunas fotos y vídeos de su último proyecto sobre las mariposas, muy parecido al de los caracoles que hicimos en 4 años. En el vídeo veréis lo emocionados que están los niños y niñas con su proyecto sobre las mariposas, sobre todo cuando del capullo nace realmente una mariposa preciosa y no una polilla, jeje.

Parece que tenemos pocas ganas de despedirnos, así que seguiremos en contacto con México hasta el final.

Misión 3: Atrapa la FLDSMDFR

La semana pasada recibimos un mensaje de nuestro amigo Flint, pero el mensaje había sido interceptado por Chester V y no pudimos verlo al completo. Parece ser que en la siguiente misión lo veremos entero ya que, ya os adelanto, logramos superar al completo esta tercera misión y su recompensa es poder ver el vídeo entero más adelante.

Durante la misión pudimos llevar a nuestra robot Estrella hasta diferentes alimentos y ya en en ellos, en equipo, debíamos consensuar qué vitamina era la que más nos aportaba. La actividad no era muy difícil porque era una actividad de evaluación por lo que sólo debían recordar lo trabajado en clase. El único alimento que sólo acertó un grupo fue el brócoli, pero teníamos la suerte de contar con la aplicación de Aurasma (ahora HP Reveal) para poder saber la respuesta correcta. Para complicar un poco el tablero teníamos que girar 180º a Estrella para ir a algunos alimentos.

Con el segundo reto formamos palabras con unos cubos que nos aparecían en un juego. Al igual que en el primer reto volvíamos a jugar por equipos. Cuantas más palabras más frutas conseguíamos para subir de nivel. En este caso el moderador/a decía quién salía a trabajar con la app. 

Y llegamos al fin al tercer y último reto:

Este fue el reto más difícil, pero por el tacto, el olor y pensando mucho antes de responder y consultando las ideas en el equipo casi acertaron todos los alimentos. El aguacate fue el que se resistió. Luego estuvimos hablando de los beneficios de cada alimento y sobre sus propiedades.

Ya estamos esperando impacientes la que será la última misión de Atrapa la FLDSMDFR.

Pepita llega al cole

Hace unas semanas uno de los peques de clase llegaba con una sorpresa a clase: una salamanquesa. 

Lo primero que nos dijo fue que la había encontrado en la playa, que teníamos que soltarla y que la había traído a clase para enseñárnosla. Nos explicó también que le había hecho agujeros a la caja para que pudiese respirar y que le había puesto comida, aunque todos estaban de acuerdo de que las salamanquesas comían moscas, mosquitos, etc., pero no galletas.

Comenzamos a investigar un poco a las salamanquesas antes de soltar a nuestra amiga. Vimos qué comían realmente, comprobando así las hipótesis de la clase, vimos dónde vivían y nos centramos sobre todo en cómo eran capaces de subir las paredes. Según ellos era porque tenían ventosas en las patas. Luego pudimos ver que realmente tienen un pequeños pelos que hacen de ventosas en la pared. Vimos como su barriga era suave, pero su espalda era rugosa y "con pinchos".

Les hizo mucha ilusión soltarla en el patio de primaria, pero sobre todo ver cómo se movía y subía el muro sin ningún problema. 

Con nuestra amiga hemos aprendido que no es bueno coger los animales porque donde mejor están es en su habitat, además, en el caso de las salamanquesas, nos pueden arañar o morder al intentar cogerlas.

Nota: como no sabíamos si era macho o hembra le pusieron de nombre Pepita o Pepe, aunque según ellos era hembra porque estaba embarazada, le veían "tripita".

¡RECUERDOS!

Normalmente cuando termino un ciclo suelo recordar, en el último mes, las actividades que hemos realizado durante los tres años del Segundo Ciclo de Educación Infantil repasando un año por semana. 

La semana pasada comenzamos a realizar este repaso. Repaso que nos servirá de evaluación tanto a ellos como a mi sobre los proyectos realizados.

Hoy viendo algunos vídeos y tareas algunos decían: "son como recuerdos de familia". Me ha encantado escucharles esa expresión porque en si encierra muchas connotaciones y me sirve para volver a comprobar que el blog juega un papel esencial en la autoevaluación de ellos (normalmente repasamos gracias a él lo que vamos aprendiendo cada semana) y mi propia evaluación. Os dejo un vídeo nos ha encantado verlo de nuevo después de tres años.

Por cierto, dicen que voy muy rápido repasando estos años de trabajo, pero ya les he dicho que sus "recuerdos" estarán en el blog para siempre.

Sacándole partido al Chromecast

Durante esta semana y la semana que viene estaremos grabando y editando el que será nuestro último vídeo de clase. En esta ocasión se trata de una video-poesía en la que utilizaremos técnicas como el Chroma Key y Stop Motion, pero esta vez los pequeños serán los que editen también el vídeo. 

Al ser el primer vídeo que harán al completo (grabación y edición) la idea es facilitarles el trabajo. Para ello usaran mi móvil y, gracias al Chromecast, podremos ir viendo todos al mismo tiempo en la PDI: cómo activar el Chroma, introducir vídeos en diferentes capas, disminuir y aumentar imágenes, etc. Ayer hicimos una pequeña prueba y fue bastante bien. En la siguiente fotos podéis ver los primeros resultados.

Con esta actividad no sólo estaremos trabajando la Competencia lingüística sino también la digital.

Primero vemos cómo han quedado las tomas

Trabajamos con Kinemaster para realizar la edición del vídeo

Activamos el Chroma key y vemos cómo queda

Este blog desaparece

Hoy finaliza un periodo de reflexión que desde hace dos meses comenzó con una duda. Después del trabajo realizado en la web del primer trimestre, con el proyecto de las 3R y la energía solar, llegué a cierta fatiga que me hizo plantearme si merecía la pena continuar con el blog de clase o dejarlo para siempre, por ese motivo habéis podido comprobar cómo el número de entradas ha bajado en los últimos meses.

Mantener un blog no es fácil y menos con el número de entradas que este concretamente tiene, además hoy día hay herramientas que son más sencillas y rápidas que un blog, por ejemplo, al día de hoy es la única herramienta digital que me obliga a sentarme delante de un ordenador, el resto de actividades las realizo con el móvil y esto se traduce, entre otros aspectos, en el tiempo que tengo que emplear en mantener el blog.

Siempre he pensado que un blog educativo no puede ser un mero escaparate de fotos de aula, para eso os podría mandar las fotos por Whatsapp o cualquier otra app., ni tampoco me he sentido nunca obligado a que salgan todos los niños/as en las fotos, ya os comenté al principio de 3 años que no era fotógrafo, soy maestro, y mi intención es que podáis llevar lo que trabajamos en clase a casa, entre otras muchos de los objetivos que persigue este blog, pero es cierto, que últimamente no me sentía nada cómodo con el blog. 

Llegado aquí os puede decir que este blog desaparece. Pero desaparece tal y como lo entiendo hoy. Creo que ya no es suficiente con ser un blog de aula, tiene que ser un blog de aula y para entender el aula, es decir, dar a conocer porqué trabajo de una forma u otra en clase. Esto implica que el curso que viene ya no sólo existirán entradas sobre el trabajo de aula sino también entradas de opinión sobre educación. Siento que debo ser más explícito en algunos aspectos para que entendáis mejor mi punto de vista sobre la educación.

Nota: gracias a los familiares que han dedicado unos pocos minutos en evaluar mi trabajo de estos últimos tres años. No lo sabéis, pero me ha ayudado a saber el camino a seguir.

Visitamos el Aula de la Naturaleza

La semana pasada tuvimos la suerte de visitar el Aula de la Naturaleza Josefa Mancebo. Allí pudimos ver animales de granja como caballos, cerdos, gallinas, cabras, etc. y pudimos disfrutar de las labores del campo, de un paseo por el monte, conocer las plantas aromáticas, ver cómo cuidar a los pollitos, patos, conejos..., hacer mermelada de naranja ecológica y un montón de actividades más. 

La verdad es que los pequeños y pequeñas se lo pasaron genial. Para ver más fotos solo tenéis que pinchar aquí.